In questo corso...
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Intenti:
Descrizione attività
- Giocare per attenuare la timidezza e la difficoltà di presentarsi e parlare ad un pubblico.
- Stimolare attraverso il Gioco:
- la consapevolezza di se con esercizi di equilibrio e coordinazione esplorazione dei limiti del proprio corpo
- la consapevolezza di base dello spazio
- il senso di“gruppo”, il supporto reciproco e l'attenzione al compagno
la fantasia
Guidare i bambini attraverso esercizi di rilassamento e sensoriali.
- Attraverso stimoli sensoriali accompagnarli nel recupero di vissuti emotivi e successivamente nel racconto di questi attraverso il linguaggio dei suoni e il linguaggio verbale
- Rafforzare la consapevolezza dell'importanza di comunicare in modo accurato emozioni, intenzioni e pensieri.
- Stabilire o rafforzare diversi gradi di confidenza nell'espressione fisica e nei suoi strumenti: voce corpo e azione.
- Esercizi di fiducia basati sull'affidamento del proprio corpo ad un compagno che fa da guida.
- Esercizi di lettura o di apprendimento mnemonico
- Esercizi di improvvisazione a partire da argomenti proposti dagli allievi o se necessario dall'insegnante.
- Creazione di brevi storie con un inizio, uno svolgimento ed una fine a partire dalle improvvisazioni. Passando così dalla creazione estemporanea di una serie di azioni, alla re-citazione di queste
Preparazione di una lezione aperta da mostrare a genitori e insegnanti alla fine del corso.
Per “lezione aperta” si intende una breve esibizione preceduta da alcuni degli esercizi proposti durante le lezioni.
Le lezioni tendenzialmente saranno suddivise in due parti:
- Nella prima parte ci si concentrerà maggiormente su esercizi di training e di preparazione alla recitazione.
- Nella seconda parte sarà dato maggior spazio alla creatività o all'effettiva recitazione.
I docenti
Lavinia Costantino
Attrice. Diplomata alla scuola Quellidigrock e laureata con lode in Storia del Teatro.
Si specializza in animazione teatrale per l’infanzia presso il Piccolo Teatro di Milano, mentre grazie agli anni di permanenza in Inghilterra e Stati Uniti consegue il Certificate of Proficiency in English, attestante il bilinguismo.
Già impegnata professionalmente nel teatro sociale con la disabilità e nell'attività di spettacolo ed insegnamento per bambini ed adolescenti, si diploma danzaterapista secondo il Metodo Maria Fux con tesi sulla applicazione della danzaterapia nel trattamento dei disturbi di apprendimento.
Nel 2012 fonda la cooperativa di artisti ed operatori delle tecniche corporee La Foresta di Sherwood, che riunisce professionisti di varia nazionalità ed esperienza artistica e culturale.
a partire da 370 €